Rozkład dnia
6:00 - 8:20
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy swobodne i organizowane przez dzieci w wybranych strefach aktywności. Zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, plastyczne, muzyczne i ruchowe. Nawiązywanie relacji z rówieśnikami, indywidualne rozmowy z nauczycielem oraz wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci. Stwarzanie możliwości dokonywania wyboru aktywności, rozwijanie samodzielności, sprawczości i odpowiedzialności za wspólną przestrzeń.
8:20 - 8:30
Czynności higieniczno-porządkowe i samoobsługowe. Przygotowanie do śniadania. Kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych i wdrażanie do samodzielności.
8:30 - 9:00
Śniadanie. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, kultury spożywania posiłków i samodzielności podczas jedzenia. Podejmowanie przez dzieci prostych czynności związanych z organizacją miejsca przy stole.
9:00 - 10:15
Zabawy i zajęcia dydaktyczne, wychowawcze oraz rozwijające aktywność dzieci. Realizacja zaplanowanych sytuacji edukacyjnych z wykorzystaniem różnorodnych metod i form pracy. Rozwijanie kompetencji językowych, matematycznych, cyfrowych i ruchowych. Zabawy muzyczne, plastyczne, konstrukcyjne, badawcze, teatralne i dramowe. Ćwiczenia rozwijające sprawność ruchową, orientację przestrzenną, percepcję wzrokową i słuchową. Stwarzanie dzieciom możliwości dokonywania wyborów i podejmowania własnej aktywności.\
10:15 - 11:15
Pobyt na świeżym powietrzu. Spacery, wyjścia do parku, na boisko lub plac zabaw, zabawy ruchowe i obserwacje przyrodnicze. Podejmowanie przez dzieci aktywności zgodnie z ich możliwościami i zainteresowaniami. Kształtowanie umiejętności bezpiecznego poruszania się oraz współpracy z rówieśnikami.
11:15 - 11:30
Czynności higieniczne, samoobsługowe i porządkowe. Przygotowanie do obiadu.
11:30-12:00
Obiad. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, kultury zachowania przy stole oraz samodzielności podczas spożywania posiłku.
12:00 - 12:20
Relaksacja i wyciszenie. Ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne, słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajkoterapia, czytanie książek, ćwiczenia uważności. Dostosowanie form odpoczynku do indywidualnych potrzeb dzieci.
12:20 - 13:30
Zabawy swobodne w wybranych przez dzieci strefach aktywności. Zabawy konstrukcyjne, tematyczne, manipulacyjne, plastyczne, muzyczne i ruchowe. Indywidualne i zespołowe działania dzieci. Praca indywidualna lub w małych zespołach, wspieranie zainteresowań i uzdolnień dzieci.
13:30 - 14:00
Podwieczorek. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, kultury spożywania posiłków i samodzielności.
14:00 - 17:00
Aktywność popołudniowa. Zabawy swobodne i aktywności podejmowane z inicjatywy dzieci w wybranych strefach aktywności. Zabawy konstrukcyjne, tematyczne, plastyczne, muzyczne i ruchowe. Czytanie literatury dziecięcej, zabawy językowe i matematyczne oraz indywidualna praca z dziećmi. Rozwijanie samodzielności, sprawczości, zainteresowań i kreatywności. Czynności porządkowe i higieniczne oraz odbiór dzieci przez rodziców/opiekunów.
